Свистящие и шипящие звуки: упражнения и игры для детей

Когда эти звуки появляются

У многих детей свистящие С, З, Ц и шипящие Ш, Ж, Ч, Щ устанавливаются к 4–5 годам, у некоторых — чуть позже. До этого привычны замены:

• Ш → С: «сапка» вместо «шапка»;
• Ж → З: «зук» вместо «жук»;
• Ч → Ть: «тяйник» вместо «чайник»;
• Щ → Сь: «сётка» вместо «щётка»;
• Ц → С или Т: «сапля», «тапля» вместо «цапля».

Главная разница: у свистящих кончик языка внизу, за нижними зубами, а у шипящих широкий язык поднимается «чашечкой» к верхним.

Межзубное и боковое произношение — к логопеду

Возрастные замены часто проходят сами. А вот два варианта лучше показать специалисту в любом возрасте:

• Межзубное. Кончик языка просовывается между зубами, и вместо С слышится что-то вроде английского «th». Это то, что в быту называют шепелявостью.
• Боковое. Воздух выходит не по центру языка, а сбоку, через щёку; звук «хлюпающий», «чавкающий».

Ещё поводы к логопеду: после 5 лет звуки по-прежнему заменяются, С звучит как Ф или как Ш, школьник путает эти звуки на письме. Если у ребёнка неправильный прикус или он часто дышит ртом, стоит показаться и стоматологу-ортодонту.

Оговорка: в 6–7 лет, когда выпадают передние зубы, звуки могут ненадолго «посвистывать». Но если межзубное произношение было и до смены зубов, не ждите.

Упражнения для свистящих: С, З, Ц

Перед зеркалом, 5–7 минут в день, каждое упражнение 5–10 раз, позы держим 5–10 секунд.

• «Заборчик». Улыбнуться так, чтобы были видны сомкнутые зубы.
• «Лопаточка». Широкий расслабленный язык лежит на нижней губе.
• «Почистим зубки». Улыбнуться, приоткрыть рот и кончиком языка «почистить» нижние зубы изнутри.
• «Горка». Кончик языка упирается в нижние зубы, а спинка выгибается горкой.
• «Холодный ветерок». В «Заборчике» подуть так, чтобы посередине языка шёл прохладный ветерок, — получается долгое «с-с-с».

Упражнения для шипящих: Ш, Ж, Ч, Щ

• «Чашечка». Широкий язык поднять перед ртом, края и кончик загнуть вверх.
• «Вкусное варенье». Широким языком облизать верхнюю губу сверху вниз.
• «Трубочка». Вытянуть сомкнутые губы вперёд, как будто дуем в трубочку.
• «Грибок». Присосать широкий язык к нёбу и открыть рот пошире.
• «Фокус». Широкий язык лежит на верхней губе, края прижаты. На кончик носа кладём кусочек ваты и сдуваем его вверх: воздух должен идти по центру языка, как для Ш.

Как ставить звуки: от простого к сложному

1. Сначала С. Улыбка-«заборчик», кончик языка за нижними зубами, долгий выдох: насос накачивает шину — «с-с-с».
2. З — это С с голосом. Ладонь на горлышке: когда звенит комарик «з-з-з», горлышко дрожит.
3. Ц — быстрое «тс». Сказать «т» и сразу «с», всё быстрее и слитнее.
4. Ш — из С. Тянем «с-с-с» и медленно поднимаем кончик языка за верхние зубы — звук превращается в «ш-ш-ш». Ж — то же с голосом, как жук. Ч и Щ обычно ставят последними, и тут помощь логопеда особенно полезна.
5. Слоги, слова, фразы. «Са, со, су», потом слова (сок, нос, оса), потом чистоговорки и стихи.
6. Различение. Пары «миска — мишка», «усы — уши», «коза — кожа»: сначала на слух, потом вслух.

Игры и чистоговорки

• «Комарик или жук?» Взрослый тянет «з-з-з» или «ж-ж-ж», ребёнок угадывает, кто прилетел, и повторяет.
• «Насос и шарик». Накачиваем шарик — «с-с-с», а из проколотого выходит воздух — «ш-ш-ш».
• Чистоговорки. «Са-са-са — вот летит оса. Ша-ша-ша — мама моет малыша. Жа-жа-жа — есть иголки у ежа».

Частые ошибки

• Ждать, что шепелявость «перерастёт»: межзубное и боковое произношение само обычно не уходит.
• Ставить С и Ш одновременно — звуки начинают смешиваться.
• Требовать правильный звук в речи, пока он неустойчив даже в отдельных словах.

Как помогают «Говорилки»

В «Говорилках» есть занятия на свистящие С, З, Ц и шипящие Ш, Ж, Ч, Щ: упражнения для языка с картинками его положения, дыхательные упражнения, «Чистоговорки» и игры на звуки. В «Слушаю и говорю» ребёнок учится различать похожие слова вроде «мышка — мишка», а старшим пригодятся «Скороговорки с карандашом». Играть бесплатно